En una entrevista exclusiva con Radio Más y TN Esquina, “Puchi” Ojeda, referente de la Junta de Clasificación, analizó la crítica situación que atraviesan los docentes correntinos. Tras el polémico descuento que llegó a morder hasta el 70% de los salarios, Ojeda no anduvo con vueltas: denunció un “atropello intempestivo” y advirtió sobre los peligros de una reforma educativa que busca “hacer desaparecer al Estado”.
El Código 632: El “presentismo encubierto” que detonó la crisis
Ojeda explicó técnicamente cómo se llegó a descuentos tan brutales. El foco está en el Código 632, un ítem que nació en pandemia para cubrir conectividad y que hoy supera el 50% del sueldo básico.
”El Gobierno fue engrosando ese código en lugar de dar mejoras reales al básico. Al descontar el día de paro, dejaron de liquidar el 632 completo. Eso provocó que a muchos colegas les quiten entre el 60% y 70% de sus haberes. Es una locura: la justicia dice que no te pueden afectar más del 30% porque necesitás comer y viajar”, denunció.
Aunque el Gobierno ya inició el reintegro de este código, Ojeda aclaró que el malestar sigue latente: “No reclamamos el día de paro (Código 193), sabemos que día no trabajado se descuenta. Reclamamos el atropello de quitarnos la mitad del sueldo de un día para el otro”.
Salud emocional y “capacitaciones a la fuerza”
Para el referente docente, el problema no es solo económico, sino de dignidad. “Un descuento así afecta la salud emocional y psicológica. A eso sumale que nos obligan a capacitarnos a contraturno, que las obras sociales no funcionan y que el docente hoy se hace cargo de todas las vulnerabilidades sociales que el Estado deposita en la escuela”.
El fantasma de la Reforma Laboral y Educativa
Uno de los puntos más preocupantes de la charla fue la limitación del derecho a huelga. Al ser declarada la educación como “servicio esencial”, los sindicatos recibieron advertencias sobre multas y pérdida de estabilidad laboral.
”Hay una dicotomía: ¿cómo aplicás el 75% de asistencia en escuelas de personal único? Es una forma de atarnos de pies y manos”, señaló Ojeda. Además, alertó sobre un proyecto de reforma educativa que permitiría la secundaria virtual asincrónica: “Buscan una sociedad sin preparación para disponer de mano de obra barata. Quieren que la escuela deje de ser ese lugar de sociabilidad y formación de ciudadanos”.
La “Carpa Blanca” en Esquina: Un símbolo que resiste
Sobre el cierre, Ojeda destacó el rol de Esquina en la lucha provincial. Es la única localidad que levantó simbólicamente la Carpa Blanca en la plaza principal, con el apoyo del municipio y el Concejo Deliberante.
”La docencia despertó. Vamos a seguir con los reclamos los fines de semana para no afectar el servicio, pero que el Estado sepa que nos cansamos de las pérdidas de derechos”, concluyó.
