Este martes, dos instituciones educativas de Esquina la Escuela Técnica “Juan Ramón Vidal” y la Escuela Normal recibieron la visita del doctor Martínez, subsecretario de Seguridad Ciudadana del Ministerio de Seguridad de la provincia, quien encabezó una jornada de concientización dirigida a estudiantes sobre bullying y consumo problemático.
La actividad forma parte de un programa provincial que busca abordar estas problemáticas a través de la prevención y la información. Según explicó Martínez, el objetivo principal es “bajar un mensaje claro a los adolescentes sobre la gravedad de estas situaciones que atraviesan a la sociedad” y dar herramientas para que puedan reconocer y actuar ante casos de violencia escolar o adicciones.
El subsecretario destacó que el trabajo no termina con la charla: “Este es el primer contacto, pero si detectamos casos, seguimos trabajando junto a la escuela, los docentes y la familia para acompañar y activar los mecanismos de ayuda necesarios”.
Durante la jornada, el equipo de la subsecretaría —integrado por profesionales de la psicología— dividió a los estudiantes en grupos para abordar ambas temáticas. En la Escuela Técnica, por ejemplo, los alumnos de segundo año participaron de la charla sobre bullying, mientras que los de tercero lo hicieron sobre consumo problemático, rotando luego de finalizada la primera instancia. La misma metodología se aplicó en paralelo en la Escuela Normal.
Martínez subrayó la importancia de involucrar tanto al entorno escolar como al familiar: “Muchas veces los padres pueden notar cambios en el estado de ánimo de sus hijos sin saber la causa. Es fundamental acompañar, no minimizar, y trabajar juntos para resolver la situación”.
La actividad contó con el impulso de la senadora nacional Gabriela Valenzuela, quien había extendido la invitación al equipo de Seguridad Ciudadana. El funcionario provincial adelantó que, por el interés y la participación de los estudiantes, probablemente regresen a Esquina para replicar la experiencia en otras instituciones locales.
